CFQ PARTICIPA DO XXI ENEQ COMO SETOR DE INTERFACE DA QUÍMICA NO BRASIL
Pela primeira vez, o Conselho Federal de Química esteve representado no XXI Encontro Nacional de Ensino de Química (ENEQ), o maior e mais importante evento promovido a cada dois anos pela Sociedade Brasileira de Ensino de Química (SBEnQ). O evento busca discutir temáticas que abordam questões sobre os avanços e as restrições da Educação Química no Brasil, bem como a formação de professores. A edição ocorreu na cidade de Uberlândia (MG), de 1º a 3 de março. A iniciativa de participar de eventos como esse é do presidente da Autarquia, José de Ribamar Oliveira Filho, para aproximar o Conselho da temática da formação dos Profissionais da Química no país.
CFQ ABRE DIÁLOGO PARA LUTAR PELA EVOLUÇÃO DO ENSINO DE QUÍMICA NO BRASIL
Durante o XXI ENEQ, o CFQ se posicionou favoravelmente a um maior incentivo de eventos e projetos relacionados ao ensino de Química no Brasil. Além disso, colocou-se à disposição para fomentá-los e impulsioná-los, por meio de apoio institucional e financeiro, e para uma atuação em conjunto com as entidades ligadas à Química de forma a contribuir com o desenvolvimento deste ensino e na defesa da Ciência no país.
XXI ENEQ: TRANSFORMAR CONHECIMENTOS EM PRÁTICA É DESAFIO PARA QUÍMICA SUSTENTÁVEL
Muitas inovações tecnológicas e sustentáveis são divulgadas no âmbito acadêmico científico, mas nem todas possuem recursos para atravessar as fronteiras e serem colocadas em prática. Isso ficou evidente nas discussões que aconteceram no XXI ENEQ, entre elas a pautada pela professora doutora Ana Paula de Carvalho Teixeira, que falou sobre “Química para o desenvolvimento sustentável”.
XXI ENEQ: PRESENÇA DE DIFERENTES VOZES E REPRESENTANTES EM ESPAÇOS É CAMINHO CERTO PARA DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO
"Ser eu mesma está impactando uma pessoa em outro estado sem que eu faça nenhum esforço”. Essa foi uma das primeiras falas da professora doutora Alice Pagan, da Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT), em mesa redonda durante o XXI ENEQ. O momento foi voltado à discussão de representatividades e democratização no ensino da Química e de outras áreas, com relatos de professores sobre suas histórias pessoais e alguns exemplos de superação, além do impacto que isso causa no cenário em que atuam. Alice Pagan avaliou sua trajetória na Ciência não só com suas contribuições acadêmicas, mas pelo que sua identidade como transgênero representa.
XXI ENEQ: PROFESSORES DEFENDEM CONSTRUÇÃO DE PENSAMENTO CRÍTICO EM SALA DE AULA
A Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação), implementada pelo Plano Nacional de Educação (PNE) do Ministério da Educação, foi um dos principais objetos de discussão em mesa de debate durante o XXI ENEQ. Os palestrantes discutiram uma insubordinação criativa, entendendo que os professores precisam ser formados para melhorar o cenário atual da sociedade, e não apenas reproduzir o conhecimento e, consequentemente, o sistema atual, sendo essa a subordinação criativa.
SISTEMA CFQ/CRQs NA MÍDIA: PRESIDENTE DO CRQ XIX ALERTA SOBRE PERIGOS DE MISTURAR SANEANTES
A presidente do CRQ XIX - PB, Raquel Lima, conversou essa semana com a reportagem do programa Com Você, da TV Tambaú, sobre os riscos de misturas caseiras de produtos saneantes. Ela ressaltou, principalmente, que o álcool não pode ser misturado com nenhum outro produto. Segundo Raquel, essa prática pode causar sérios danos à saúde.
INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E PROPÓSITO: EVENTO ALUSIVO AO DIA DA MULHER MOBILIZOU "ELAS E ELES" NO CFQ
O 8 de março foi diferente na sede do CFQ. Em alusão ao Dia Internacional da Mulher, a entidade promoveu uma dinâmica de grupo para tratar de Inteligência Emocional e Propósito, que ficou por conta da treinadora comportamental Mery Ellen. Nesse ano, os colaboradores homens também participaram do momento, que teve também um brunch especial e uma sessão de fotos – mas essa foi somente para elas.
QUIMENINAS INCENTIVA PARTICIPAÇÃO FEMININA EM OLIMPÍADAS DE QUÍMICA NO BRASIL E NO EXTERIOR
O Programa Nacional Olimpíadas de Química criou o projeto “Quimeninas”, uma competição nacional de Química destinada às meninas regularmente matriculadas no 9º ano do ensino fundamental e no 1º ano do ensino médio de todo o Brasil. O projeto busca incentivar a participação do público feminino na Olimpíada Brasileira de Química (OBQ), bem como aumentar o número de meninas medalhistas em nível nacional e internacional, entre outros.
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